 |
| Faras Ghani/Al Jazeera |
SEOUL -- Korea Selatan telah melarang kelas bahasa Inggris untuk siswa kelas satu dan kelas dua di sekolah dasar untuk "meminimalkan dampak negatif dari praktik pendidikan bahasa Inggris".
Larangan tersebut, yang mulai berlaku pada hari Kamis, bagian dari kebijakan pemerintah. Hal ini sejalan dengan keputusan Mahkamah Konstitusi pada tahun 2016 yang mengatakan bahwa pengajaran bahasa Inggris dapat menghambat kemampuan siswa dalam bahasa Korea.
"Menurut banyak pakar pendidikan dan ahli saraf Inggris, usia yang tepat untuk belajar bahasa Inggris sebagai bahasa kedua adalah kelas tiga," Kwon Ji-young, direktur divisi pendidikan dan perawatan anak usia dini di Kementerian Pendidikan, mengatakan kepada Al Jazeera.
"Memulai pengajaran bahasa kedua di prasekolah (TK) terlalu dini, sebelum itu, keterampilan sosial dan perkembangan kognitif harus dilakukan. Banyak orang tua berpikir lebih awal ketika belajar bahasa kedua."
Di Korea Selatan, taman kanak-kanak yang menyelenggarakan kelas bahasa Inggris tidak terdaftar secara resmi sebagai sekolah pra-sekolah namun beroperasi sebagai akademi swasta.
Meski mahal, permintaan untuk pendidikan bahasa Inggris usia dini sangat populer di kalangan orang tua yang berpunya. Pendapatan rumah tangga per kapita Korea adalah $ 15.335. Beberapa gerai ini mengenakan biaya lebih dari $ 1.500 per bulan.
Larangan tersebut, yang juga berdampak pada kehilangan pekerjaan sekitar 7.000 guru, hal ini menciptakan kesenjangan lebih jauh dengan anak-anak dari keluarga berpenghasilan rendah yang harus dilewatkan dalam masyarakat yang sangat kompetitif, kata para ahli.
"Jika, setelah kelas dua, Anda membandingkan orang-orang yang menerima pelajaran bahasa Inggris privat dengan orang-orang yang tidak, bedanya akan sangat besar. Dalam masyarakat Korea, semakin banyak uang yang Anda miliki, semakin terdidik anak Anda," kata Kim Hee-won, seorang guru bahasa Inggris privat.
Kim, yang telah mengajar di ibukota Seoul sejak 2003, mengesampingkan pembelajaran bahasa Inggris yang memiliki efek buruk pada kemampuan anak dalam bahasa Korea.
Namun, dia memperingatkan kenaikan permintaan akan institusi bahasa Inggris dan juga daya saing antara orang tua.
"Di Korea, beberapa ibu membandingkan jenis kereta dorong yang mereka miliki untuk anak-anak mereka, di mana rumah sakit anak mereka lahir dan bagaimana mereka ingin mengikuti tren.
"Tingkat persaingan sangat ketat, dan mereka akan menghabiskan banyak uang untuk memastikan anak mereka diajar bahasa Inggris."
Hwang Hee-jung, ibu tunggal untuk Ko Jae-joon, setuju. Putranya lahir di AS dan sedang belajar di sebuah sekolah Korea di Seoul, sampai tahun lalu memindahkan anaknya ke sekolah internasional.
"Saya pikir berbicara bahasa Inggris sangat penting karena ujian masuk universitas kami sangat sulit dan siswa perlu mendapatkan nilai tinggi dalam bahasa Inggris untuk lulus," kata Hwang.
"Di sekolah Korea, anak saya diajar bahasa Inggris hanya satu jam seminggu. Sekarang, sebagian besar pelajarannya berbahasa Inggris, dan semakin dia berlatih, semakin baik dia mendapatkannya."
Larangan tersebut membuat kementerian mengeluarkan peringatan dan peringatan kepada orang tua Korea, mendesak mereka untuk memperlakukan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua.
"Sangat penting bagaimana orang tua memandang bahasa Inggris sebagai bahasa kedua, anak-anak Korea terkena kondisi belajar yang penuh tekanan karena tekanan akademis, bahkan dimulai sebelum mereka lahir," kata Kwon.
"Kementerian mencoba melakukan program dan seminar bagi orang tua untuk memperbaiki persepsi mereka tentang pendidikan bahasa Inggris."
Seorang pejabat Kementerian Pendidikan, yang ingin tetap anonim, mengatakan mempersiapkan rencana untuk anak-anak dari keluarga berpenghasilan rendah untuk memdapatkan pendidikan setara.
"Kementerian memiliki rencana yang mencakup menawarkan bantuan keuangan untuk menghadiri program bahasa Inggris dan membantu sekolah-sekolah yang kekurangan sumber daya untuk menciptakan program tersebut," kata pejabat tersebut.
SOURCE: AL JAZEERA Arabi
